为进一步加强辅导员之间的工作交流，提升工作水平，校辅导员协会于7月5日下午在教工之家举行主题为“分享•交流•提升”的辅导员工作优秀案例分享会。学生工作部（处）副处长李云先、材料工程学院党委副书记梅元媛、社会科学学院党总支副书记程玉莲作为点评嘉宾出席了此次分享会。各学院副书记、辅导员积极参加了本次活动，活动由辅导员协会理事牛兵主持。

此次分享会的案例涵盖主题有：学业危机的干预、新生适应障碍疏导、心理突发事件干预。城市轨道交通学院梅文静老师和中韩多媒体设计学院王维分别就当代大学生追求个性和专业学校要求共性存在矛盾和兴趣爱好和所学专业不匹配而造成的学业危机的案例进行了分享，通过综合心理学、管理学和教育学的相关理论知识分析学生的学业危机问题，借助学校、家庭、朋辈多方力量合力解决问题。李云先老师进行了点评，她指出学业危机究其原因往往是来自多方面，解决此类问题要有系统的方法，外部支持系统如老师、家长、同学等，内部系统如自我意识、自律培养等，通过内外部系统，多方协调，合理配置，实时跟踪与处理，逐步引导学生自主克服学业上的危机。

航空运输学院、飞行学院李茜希老师分享了新生适应障碍的案例，分享中她借助自己所学的心理学的专业知识将新生适应障碍问题分阶段有针对性地给出了解决方案。程玉莲老师在点评中对该问题进行了进一步的探讨，她指出新生适应障碍问题均有普适性，主要的根源在于，宏观上教育体系的掣肘，微观当代上学生自身心理素质不强。为此，解决此类问题辅导员可以通过引导学生认识自我，正视人际关系，结合“最近发展区”理论设定近期目标等方法和手段。

材料工程学院沈静老师详细讲述了从隐患发现、即时响应、信息梳理、及时上报、及时干预的心理突发事件的危机处理的全过程。梅元媛在点评中指出，辅导员应真正站在学生的角度，与学生共情；学院日常学生工作中逐渐健全完善的心理危机预警机制，尤其是三级预警网络的设置，对重大事件关节点及危险信号的捕捉保持警觉；辅导员要做到反应及时，请求援助，借助多方力量，做到及时妥善干预。

本次分享会为辅导员探讨学生发展存在的共性问题搭建了交流的平台，分享会中对实际工作中出现的问题的追根溯源，理清思路，寻找解决方案，让与会的老师在倾听和交流中提升分析和解决问题的能力。