既要优学 又要优教

4月18日下午，材料工程学院教师在周五的业务学习活动中，认真学习了于治水院长推荐的《既要优学  又要优教》一文。随着现代科学技术的日益发展，特别是计算机技术、多媒体技术、通信技术、网络技术的发展，现代化的多媒体教学应运而生，一个好的教学课件既要优学，又要优教，且具有传统板书的特点，即既能更好地辅助学生掌握知识，又有利于教师使用、推广，真正适宜教学需要，发挥学生的主体作用。多媒体课件使用不当，如将多媒体课件和教学当成传统板书的替代物，或者教师只知道照着课件念，师生情感交流不足，教学过程缺乏互动，不利于教学。

一个课件是否真正有助于教学，起决定意义的是教学主体对课件中蕴涵的教育思想和教学方法的理解与贯彻。在现代教育思想引导下，为适应社会的发展和技术的进步，教育工作者要逐渐实现从知识的扩张占有式教学向知识的运用拓展式教学转变，任何一种单一的教学媒体都不能完全实现这一目的，只有以人为本，以学生发展为中心，将多种教与学的技术、多种教与学的方法，整合为整体的混合式学习方法和教学方法。学生在教师指导下进行自主学习、合作学习和探究学习过程中，多种媒体、多种资源和多种方式、方法，交替、混合发挥作用的方法，如果运用得当，学生的自主学习、合作学习、探究学习能力都可得到提高。

通过学习广大教师正确认识到多媒体教学与传统教学之间的关系，只有将各种教学方法有机地融合在一起，相教相长,相互促进，才能更大程度的发挥其应有的作用，才能更有效地促进教学水平地提高。

稿件作者：冷培榆
责任编辑：陈文琼