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9月1日至2日，基础教学学院外语教学部在青浦淀山湖度假村举行了为期两天的大学英语教学研讨会，本次研讨会，旨在探讨如何有效和深入推进我校的大学英语教学改革及英语学科建设，以更好地支撑学术重点学科发展。自从2007年9月以来，我校依据新颁布的《大学英语课程教学要求》中要求加强培养学生英语应用能力的有关精神，我校积极主动地响应号召，大学英语教学采用了全新的教学模式，经过一年的实行，我校英语教学取得了巨大成效，广受学生欢迎。为了将英语教学改革推向深入，总结成绩，找出不足，以利于进一步提高教学质量和效果，在学校和学院的大力支持下，学院组织了相关骨干教师举行了这次研讨会。出席会议的学院领导有学院院长宓一鸣教授、书记卢柏龙、副院长刘晓民和院办主任李路。 会议由副院长刘晓民主持，院长宓一鸣致开幕词。宓院长首先肯定我院大学英语教学改革所取得的成就，同时也指出大家要保持清醒的头脑，清晰认识到改革过程中的存在问题，所以有必要群策群力，共同商讨解决问题的对策，力争使学校大学英语教学和英语学科发展取得新的成就，努力为提升学校的整体教学质量作出新的贡献。
本次会议还安排了8位教师发言。首先发言是外语教学二部的主任盛越副教授，他作了《大学英语综合课程改革研究》的主题发言，分析了我校《大学英语综合课程》教学过程中所取得的成就和存在的问题，并提出了相应的解决对策；其次是外语教学一部主任林建强老师作了《关于大学英语教学改革的几点建议》的发言，从总体上分析了我校大学英语教学和课程设置、评价、师资培养等现状，也就此提出了几点切实可行的建议。李欣老师作了《大学英语听说教学改革探析》的发言，和大家分享了她在英语听说教学中的教学方法和心得；常颖老师作了《大学英语改革试点及实施之我见》的发言，分析了自己在改革中英语教学的切身体会，并对存在的问题发表了自己的看法；刘金龙老师作了《大学英语听力教学与习得策略研究》的报发言，探讨了大学英语听力教学和学生英语听力习得的有关策略和方法，并阐述了自己英语听力教学中的具体方法；张冰天作了《听说教学与教师培养》的发言，分析了教师培养对听说教学的重要意义；最后是苗青老师和高艳宁老师分别上了《口语教材第一册第7课（Travel）》和《口语教材第二册第11课（Environment）》的示范课，全体在座教师认真观摩，从中体会到新的教学方法的运用对提高口语教学的重要意义。 在分组讨论中，与会教师就教改中具体教学环节及英语学科建设等问题，分成4个小组进行交流和讨论。教师们毫无保留地与其他老师分享他们在各自教学中成功的教学方法，畅谈自己的教学心得，在轻松的交流中老师们都发表了各自的看法，道出了英语教学的真谛。学院领导分别参与到各个小组的讨论中，并记录教师们提出的一些富有启发性的建议，最后汇总。 在会议的闭幕式上，刘晓民副院长对各小组讨论后的意见进行汇总，并在大会上针对这些意见提出了相关的应对策略。通过此次教学研讨会，外语教学部的各位老师统一了思想，增强了信心。老师们对本次研讨会活动投入了极大热情，会后很多老师意犹未尽，建议以后有更多的机会召开类似的教学研讨会。 | 