以“知行合一”为中心，推进德育课堂建设

 

 

为进一步完善“大德育”体系的运行体制，加强“知行大课堂”建设，把弘扬校训精神同培育和践行社会主义核心价值观紧密结合，学校于10月10日下午，在教学楼405会议室召开思政教师座谈会。校长刘启中，校党委书记柳如荣，校党委副书记王东阳、校办副主任董淳、学校基础教学部负责人和中高职思政教师出席了座谈会。校长刘启中主持会议听取教师意见，并就“知行合一”提出要求。

学校基础教学部主任陈丹晔首先介绍了思政课程设置、师资队伍结构及工作特色等情况。座谈会上，中高职思政教师畅所欲言，结合自己的教学经历，就思想政治课程安排、课堂组织、实践环节安排等问题谈体会、说想法，互相交流，气氛热烈。王柳丽老师结合自身优势，从学生素养养成入手，把礼仪教育渗透在课程教学中；根据课程特点，采取团队教学的形式，提高课堂教学的实效性。梁迺刚老师对学生的思政政治素养把脉问诊，从不同的角度采取生动的案例激发学生学习的兴趣。李爱华老师着重从教学手段多元化谈了如何使学生积极主动参与到课堂教学中来。年轻教师冯彪认为思政政治理论教学应密切关注学生思想动态，加强学生思想意识形态教育，课程内容“接地气”才更有说服力。刚刚入职的新教师程程老师则从职业心理入手，根据学生的思想动态及时利用当下的课堂场景，解决教学过程中可能出现的问题。

随后，刘校长充分肯定了思政教师在教学改革探索中所取得的成绩，并鼓励大家再接再厉，使思政课的教学成为提高学生素养并感兴趣的、期待的课程。他要求教师要提高对“两课”教学的认识，通过教研活动形式加强沟通交流，增强教师的归属感和凝聚力，努力打造一支高水平的教学团队；在教学实践的同时不断提升科研水平，凝练、提升实践教学经验。

柳书记指出学院学生是一群思维活跃、经历充沛、有独特见解的学生。思政教师要以讲台为阵地，认清自己的职责，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。思政教学作为思想政治教育的主渠道，要不断深化课程改革方案，解决课堂生动性、实践性和创新性的问题，与“知行大课堂”紧密衔接，充分发挥在“大德育”系统中的教育作用。并且他代表学院表示对教师们提出的的教师培训、符合职业教育教学方法手段的改革和集体备课方面给予支持。

此次会议使中高职思政教师进一步认识了思政课程教学在“大德育”系统中的地位和作用，对思政课程教学有了全新的理解和认识。大家一致表示，在今后的教学工作中将结合学校学生特点，运用体验式教学方法，从学生的“生活世界”中寻找与思政政治理论知识的共鸣点，从思政政治理论知识寻找与学生将来可能从事的实践活动的结合点，提高职业敏感度，不断改革教学方法，创设生动活泼的课堂氛围，使思想政治理论成为学生愿意听，听得进去的课程，使思想政治课教师成为学生“可亲、可敬”的良师益友。同时，在思想政治课程教学中，进一步发现学生的“可爱”之处，提升教师的成就感和幸福感，把思想政治教学作为毕生追求的事业。