| 高等教育發展的核心是更新教育理念、創新辦學模式、形成辦學特色。其中加強高等教育國際交流是形成創新辦學特色的路径。 近年來，上海工程技術大學主動學習世界高等教育先進理念，借鑒、嫁接國際教育優質資源，不僅提升了大學的辦學水平，也促進了具有國際視野的高素質應用人才的培養。 1、培養國際視野高素質應用型人才的戰略思考 上海工程技術大學的戰略發展目標是建設成為一所現代化的特色大學，為上海現代產業培養一大批優秀工程師、優秀的設計師和商界精英。因此，加強專業的建設是該校推進內涵發展的重要舉措。二十世紀八十年代以來，上海產業界通過對引進的國外優質資源、先進的管理手段和科學技術的吸收、創新，實現了上海傳統產業的升級換代。同樣，利用上海建設現代化、國際化大都市的歷史機遇，引進國外優質的教育資源，嫁接國際教育成功經驗，走國際交流與合作之路，提升專業建設水平和創辦特色專業，無疑也是上海工程技術大學實現戰略發展目標的路徑之一。 2、培養國際視野高素質應用型人才的實踐探索 近年來，上海工程技術大學以學科鏈、專業鏈對接產業鏈的辦學理念為指導，以中外合作辦學為途徑，嫁接優質資源為核心，創建特色專業為目標，實現了國際交流與合作辦學的實踐創新。 如該校的國際交流與合作始終緊盯上海的先進製造業重點，跟蹤上海經濟社會發展對人才的需求，在「融入」上找方向，在「瞄準」上尋需求，在「對接」上下工夫，在「專業」上創特色。先後與美國中西部高校排行榜之首、位於美國底特律的美國勞倫斯理工大學合作建立了「交通運輪」、「機械設計製造及其自動化」、「自動化（汽車電子工程）」、「電子信息工程」本科專業；圍繞上海優先發展現代服務業重點，與全球時裝界享有盛譽的世界六大時裝名校之一的法國巴黎時裝公會教育集團合作建立了「服裝設計與工程」本科專業；與韓國政府公認的21 世紀典範大學、韓國產業支援部選定為設計領域的重點大學的韓國東西大學建立了「多媒體設計」本科專業；與美國密歇根大學迪爾本分校合作申報了工業工程、軟件工程等中外合作辦學項目；同美國聖克勞德州立大學、日本九州產業大學、韓國公州大學、新西蘭奧塔哥理工學院、英國羅伯特哥頓大學、瑞典哈爾姆斯塔德大學及西部大學、德國波羅的海大學、比利時魯汶工學院、摩納哥大學、英國諾威治藝術設計學院、意大利馬蘭．戈尼時裝設計學院等國外高校開展交流互訪、學術研討、合作辦學、交換學生、科研合作等交流與合作。通過學習、借鑒、吸納、利用國際優質高等教育資源的實踐，進而轉變了傳統的教育觀念，更新了傳統的教學內容，改進了傳統的教學手段，為全面提升該校相關專業的辦學水平，為上海的先進製造業和現代服務業急需的一大批具有國際視野、掌握先進技術、富有創新意識和實踐能力的高素質應用型人才的培養做出了貢獻。 3、培養國際視野高素質應用人才的初步成果 幾年來，該校通過開展國際合作與交流，走國際化辦學之路，對推動全校教學、管理、科研水平有一個顯著的提高，同時對學校的整體發展也產生了積極、深遠的影響。如中法合作辦學「服裝設計與工程」專業的全新教育理念和課程設置模式，促進了該校其他相關專業課程的優化；韓國東西大學教授鼓勵每位學生對課程理論和實踐成果進行「發表」的獨特教學方式，使學生的主動性得到了充分發揮；美國勞倫斯理工大學教授豐富的工程實踐背景與案例在課堂教學中的展現與激發學生積極參與課堂互動的教學手段，給該校師生留下了深刻印象。優質的教學資源、切合需求的學科專業設置、先進的教學手段，必然結出豐碩的成果。該校中外合作專業的「服裝設計與工程」、「多媒體設計」等本科學歷項目畢業生優秀畢業作品專場展，得到了市人大、市政協以及市委、市政府有關方面領導和同行專家給予高度評價。「交通運輸」、「機械設計製造及其自動化」等本科學歷項目畢業生簽約率，大大高於同類專業非合作辦學畢業生的簽約率。該校的中外合作辦學專業，通過她展示的實力贏得了社會的充分肯定與讚譽。 事實證明，上海工程技術大學積極開拓高等教育的國際合作與交流，並注重將學校的優勢特色學科與國外優質教育資源相結合的教學、管理、科研的實踐與探索，不僅有力地推動了該校教育改革的深入發展，而且更重要的是，形成一批與上海經濟和產業發展相一致的新型交叉學科，使該校的辦學優勢更為突出。 |
