上海工程技术大学党委副书记　田信灿  

   创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。高等学校是培养创新人才的重要基地和摇篮，培养大学生的创新实践能力，是高等学校教育的重要内涵。学校通过各种教育教学途径，引导和鼓励学生参加各类科技创新活动，积极为学生搭建实践创新平台。
    
    目前各高校都在探索开展大学生创新教育的有效途径，研究大学生科技创新活动的管理方法。保障机制，激励机制和团队建设是做好大学生创新教育的三个关键因素。
    
    制定完善的政策和制度是开展大学生科技创新活动的重要保证。大学生科技创新活动的开展需要相应的政策支持、专门的经费和硬件投入。为了给予学生专业的指导，需要建立一支事业心强、业务水平高、经验丰富的指导教师队伍，这是开展大学生科技创新活动的重要推动力，教师对活动的指导是提高科技创新活动质量的关键因素。学校还要营造良好的科技创新氛围，引导大学生参与科技创新活动，在科技创新活动中做到学习和实践兼顾，相互促进，推动提高大学生科技创新活动的层次和水平。
    
    有效的激励机制是大学生科技创新活动持续发展的重要动力。学校应该投入专项资金资助大学生科技创新活动，鼓励大学生发表研究论文和申请专利成果，并组织宣传和展示。为了引导教师参加大学生科技创新活动，可建立大学生科技创新活动导师制，把指导大学生科技创新活动作为教师考核的一个指标。
    
    在引导大学生参加大学生科技创新活动的同时，还要统筹管理、整合资源，指导大学生根据科技创新项目要求构建大学生科技创新团队。要规范大学生科技创新团队的管理，针对项目组成员、指导教师和管理教师都要制定相应的管理制度。如，项目组成员的专业背景和年级结构，指导教师的科研成绩、学历职称，管理教师的工作时间要求等。
    
    通过开展大学生科技创新活动，将促进高校学风建设和学生科研能力的培养，激发大学生成才的动力，锻炼在校大学生的学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力以及社会适应能力，提升大学毕业生的就业能力和创业能力。
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