编者按 新时期呼唤创新型人才培养新范式。学校在建设人工智能时代世界一流“应用创新型大学”的关键进程中，如何凝聚学生共识，找准路径、破解壁垒、激发动能，推动“三旋翼”驱动交叉创新人才培养与“快乐学习”“快乐创新”“酷玩创新”文化涵养深度融合，让学生成长与学校战略同频共振、与人类命运休戚与共，培养担当民族复兴大任的时代新人？学工干部与学生群体开展了大讨论。
近期，学校制定并实施了《关于开展“我和我的大学”——新时期学校发展战略大讨论活动的实施方案》，通过集中学习、座谈讨论、意见征集、成果转化四个阶段的活动安排，引导全体学工干部和广大学生统一思想、提高站位、明确方向、找准路径，为培养人工智能时代的创新人才提供更坚实的思想引导和成长支持。
学生工作条线举行“新时期学校发展战略”大讨论，校党委副书记、副校长徐阳号召全体学工队伍坚持深入学习贯彻新时期发展战略报告，要认真学习、吃透弄懂，在“学深悟透”中找准战略结合点；统一思想、凝心聚力，在“系统谋划”中细化任务施工图；确保落地、全面推进，在“落地见效”中推动学生工作与学校整体发展同频共振。
学工队伍结合“三旋翼”专业特色，重点聚焦“快乐学习”“快乐创新”“酷玩创新”展开专题交流。管理学院围绕“快乐学习的驱动力探索与思考”，强调要靶向实施差异化的快乐学习策略。机汽学院重点交流了“快乐创新的方案建设”，坚持“顶天”“立地”“树人”，引导学生投身国家亟需突破的重大战略领域。艺设学院聚焦“酷玩创新大学文化”，以“同济大学中芬中心”为实践范例，探索思政工作中“酷玩创新”的实践方向。
各学院组织团学骨干、学生党员、学生优秀典型等，分层分类进行大讨论，形成覆盖不同群体的立体化讨论格局。学生党员对标高素质党员标准，研读学校战略文件，查摆自身不足；团学骨干开展“品牌传播与创新领导力”研讨，重点讨论以“校园文化短视频策划+微信公众号引流”提升校园文化品牌传播力；学生优秀典型举办“快乐学习工作坊”，分享参与过的“兴趣导向型”学习案例，建立“学习兴趣社群”强化学习获得感；学生开展“创新玩法实验室”活动，自主设计“无边界”创新项目，搭建“酷玩创新”校本化场景。
全校学生积极参与“大讨论”，践行学校新时期发展战略，锚定目标、笃行实干，为建设人工智能时代世界一流“应用创新型大学”而不懈努力。