教学质量是教学工作永恒的主题，自3月14日开展线上教学以来，为更好地保证线上教学质量，确保疫情防控与教育教学两不误，我校教学督导专家组针对疫情期间线上教学特点，围绕课程思政教育、教学活动组织、课程教学设计、教学方式方法、线上教学师生互动、线上教学质量效果等对线上课堂教学过程进行督查督导，为教师持续改进教学方法和提升教学质量提供建设性意见，助推学校课堂教学短期效果评价和长期质量提升。

本科教学督导专家以与时俱进的治学态度、高度负责的敬业精神全身心投入到线上巡课工作中。截至目前，已完成线上听课546门次。督导专家们不仅专注督查教师授课、师生互动、学生到课率、学习效果等情况，还用心反馈线上课程教学设计、教学形式、教学平台运行等情况，为提升线上教学效果，为本科教学提质增效提供了切实有效的第一手数据。

近日，本科教学督导专家们结合这段时间的工作，交流工作经验与心得，为接下来的工作积蓄力量，再出发。

疫情防控期间，我校的课堂教学由线下转入了全覆盖的线上教学，教学督导作为教学质量保障体系的重要组成部分,面临重大挑战。为了全面有效地开展在线教学督导工作，督导专家必须掌握多种线上教学平台应用技术，如泛雅学习通、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉、ZOOM、QQ、微信等等能用于课堂教学的平台，老师们大都采用双平台授课，教学督导专家们本着“以督促导、以导为主、精准反馈、动态管理、持续改进”的教学督导方针，切实提升了教学督导工作的成效,成为确保工程大线上教学质量的一道靓丽风景线！

——教学督导专家组组长陈力华老师

老师们不断总结线上教学经验，选择适合自己所授课程的线上教学平台，并能熟练使用。在学生考勤、与学生互动、PPT 上加注等方式各有特色，做到讲课同时实时了解学生的学习状况；特别是能够在多线上教学平台切换自如，教学效果好，教学质量明显提高。

——教学督导专家组副组长张瑜老师

三月中旬以来，疫情在上海爆发，学校的教学工作不得不在线上进行，作为一名教学督导，我克服许多意想不到的困难，共听了32位老师的52节课，工作中我坚持以督促导，以导为主的工作方针，切实履行工作职责，并和部分师生进行了有效沟通，圆满完成本学期督导任务。在听课中，我耳闻目睹许多老师利用腾讯会议等线上平台上课，老师们认真的工作态度，严谨的治学精神，精彩的课堂讲解，多样的教学方法及先进的教学技术应用都让我印象颇深；学生们不畏困难，刻苦学习，充分展示了当代大学生勇于进取的精神风貌。疫情是无情的，但师生们戮力同心，共克时艰，战胜疫情的事迹我将永远铭记在心。

——教学督导专家张子厚老师

在这个学期的网上教学督导工作中，最让我感动的是数理学院的中青年教师，为了在网上教学中达到良好的教学效果，老师们自配了各种电子写字板，自己苦练电子板文字数学物理公式的书写，在网上教学的时候，直播中配上优美的文字书写，漂亮的手绘插图，让学生尽可能的理解深奥的数学物理理论，达到了很好的教学效果。

——教学督导专家王萍老师

疫情突发线上教学开始，教务部门线上资料备齐。

手握课表开始网上督导，教师精神抖擞一丝不苟。

早到晚走上课时间保证，各种教学平台切换自如。

电子板书不输粉笔黑板，讲课提问作业一样不落。

教学质量一一得到保障，课后交流沟通坦诚相见。

师生互动未能看到实效，遗憾学生听课画面不多。

——教学督导专家刘宇虹老师

疫情袭来校园封，师生线上论诗书。

忽如数旬春光去，开轩又见蔷薇红。

——教学督导专家陈宇晨老师

为应对新冠肺炎疫情防控要求，我校在3月份开始了全校线上授课。全校师生积极应对授课方式的变化，克服困难，为上好每一堂课做出自己的努力。有的老师开动脑筋，充分运用信息技术的优势，通过视频与学生进行“面对面”的师生互动；有的老师用电子黑板，展示了如同线下授课效果一样的板书，使学生跟着老师的讲解，循序渐进，提高了授课效果。作为教学督导，通过线上督导听课，体会了不一样的上课过程，感受到了大多数教师认真上好每一堂课的努力。但是，自全面开展线上授课以来，还有部分老师不太适应，如有的老师上课不开视频，使学生没有身临现场的感觉，也有的老师过多通过录播视频上课，缺少师生互动等，教学效果受到一定影响。我认为，不管是线下还是线上教学，提高教学质量是我们教学的第一要务，在目前疫情防控的关键时期，要充分发挥信息技术的优势，运用各种技术手段，发挥教师的主观能动性，线上教学同样能获得优良的教学效果。

——教学督导专家徐新成老师

本轮线上教学相比2020年从教学平台多样性、教师的掌握程度、学生的适应性等方面均有长足的进步，大部分教师教学经验丰富，责任感使命感较强，利用可以利用的一切条件及手段努力上好每一节课，同时仍有可以进一步改进的空间，还存在实验类课程实验视频不到位、课程设计类实践教学环节教师指导不充分、线上平台信息更新不及时等问题。

——教学督导专家刘淑梅老师

疫情防控期间线上教学活动的开展，对教学督导工作提出了新的要求，教学督导组专家将持续总结经验，充分发挥教学经验优势，不断加强对线上教学质量的监控力度，积极探索创新教学督导工作模式，紧紧围绕新一轮教育教学审核评估工作，助力提升线上教学课堂教学质量，为学校深化教育教学改革，提高人才培养质量做出新的贡献。