讲座题目：Technology and educational reform
主讲人：Burbules C. Nicholas
主讲人简介：Nicholas C. Burbules is the Gutgsell Professor of the University of Illinois, Urbana-Champaign, and the Education Director for the National Center on Professional and Research Ethics. His primary research areas are philosophy of education; teaching through dialogue; and technology and education. His current work on technology emphasizes the topic of ubiquitous learning, the study of new models of “anywhere, anytime” teaching and learning arising from the proliferation of mobile technologies and pervasive wireless connectivity. He has authored or edited sixteen books and two hundred journal articles and book chapters. He is frequently invited to lecture at universities around the world, and a number of his publications have been translated into other languages.
讲座时间：6月5日 14：00
讲座地点：行政楼812
主办单位：马克思主义学院
美国伊利诺伊大学香槟分校Nicholas C. Burbules教授来我校学术讲座
作者：黄婷
为了拓展哲学社会科学研究的全球化视野，提升广大师生的学术内涵和科研水平，马克思主义学院于6月5日邀请美国伊利诺伊大学香槟分校教授、美国国家职业和研究伦理中心教育主管Nicholas C. Burbules来我校举行学术讲座，讲座由马克思主义学院孙晓艳副教授主持。
本次讲座的主题是“泛在式学习和教学的未来”。Nicholas C. Burbules教授在教育哲学、对话式教学、科技与教育等研究领域颇有造诣，已编著相关图书16本、发表期刊论文和图书章节逾200篇，部分著作被翻译成多国语言。当前Burbules教授的研究主要关注泛在式学习（ubiquitous learning）、“随时随地”新型教学模式、移动技术兴起和无线连接普及化背景下的学习等内容。
Nicholas C. Burbules教授在讲座中首先指出，随着手持式便携设备和无线网络的日趋普及，结构化的学习机会正逐渐变为“随时随地”可获得的。学习将是“适时的”，并嵌于特定情境之中、基于解决即时的问题或满足当前需求的动机而发生的事情，可将这种与科技密切相关的新的学习方式称为“泛在式学习”。Burbules教授随后提出，将来的教育界需要深入理解正在发生转变的学习环境和方式，并创新教学理念和方法，以适应这种变化。在泛在式学习环境中，大学应强调持续性学习的重要性，培养学生进行持续性学习的主动性以及教授学生如何学习的技能，例如，如何从纷繁的网络信息中甄别和吸收有用的信息。此外，信息和知识的获取并非仅限于课堂，而是可以通过互联网形成协作学习的社会网络，帮助提升个人的学习动力和效率。最后，Burbules教授结合丰富的案例讲解教师如何调整其角色和创新教学活动，为学生提供一个更好的学习环境。例如，老师应该更加注重运用情境教学法、在教学实践中重视培养学生提升自身学习技能、创新课程考核方式，等等。因此，在技术时代下，老师也要处于持续性学习的过程中。
在讲座的提问和交流环节，我校教师与Nicholas C. Burbules教授围绕网络课程教学、培养学生自主学习能力、科技在教育领域的运用前景、以及泛在式学习机会获取的不平等性等学术议题展开了热烈的讨论。Burbules教授提出的富有建设性的观点和建议，拓展了在场师生对于信息化和科技时代下教学革新的认知。
在讲座的最后，孙晓艳副教授指出，希望老师和同学们在今后的教学实践和研究当中，进一步消化和思考Nicholas C. Burbules教授今天的讲座，为技术时代更好地进行教学科研工作打下坚实的基础。
