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全面提升学生工作管理服务水平
 

   “以评促建”作为2006年学生工作的重中之重,也是学生工作整体水平上台阶的绝佳契机。学生处紧紧围绕学校的中心工作,按照学校的总体部署,在材料整理阶段,基本完成了涉及评估指标体系中34项任务的支撑材料的整理、分类、筛选、补充,并形成对应的34篇任务简述。

    目前,基本形成了由学生处主要负责的针对“学生思想道德修养和文化、心理素质”等4个主要观测点的综述,“学风”、“教学效果”等2个一级指标共汇总支撑材料71册,举证材料58卷;“产学合作教育”特色项目共汇总支撑材料22册,举证材料1054卷。材料整理工作基本达到预期目标。

    为了处理好评建工作与日常工作的关系,今后一个阶段学生工作“迎评促建”各项目时间节点已经排定。“静态”方面,继续脚踏实地地做好部分材料的增补和完善,静心、过细地归纳、总结和提炼综述材料,撰写好学生处自评报告。“动态”方面,全面关注和反映学生的精神面貌,设计、组织和制作动态项目。对于走访毕业生及用人单位、合作教育单位、知名校友等,学生发动,晚自习组织,学风建设、学生工作成果、案例等系列丛书的编辑和出版等工作,都需要通过“顶层设计”的理念贯穿其中。(学生处)

 


稿件作者:佚名
责任编辑:陈文琼

 
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