| 由学生工作部（处）主办的2006年新生班主任（导师）培训于8月24日在松江校区行政楼B301报告厅举行。校长汪泓、副校长陈力华、学生工作部（处）长王明复、教务处处长徐菁利出席培训会，全体2006级新生班主任（导师）参加了培训。副校长陈力华主持培训会。 校长汪泓在讲话中指出，班主任（导师）工作专题培训是学校造就高素质班主任（导师）队伍的重要举措。班主任（导师）队伍是大学生思想政治教育的骨干力量，侧重于学生的学习指导，承担着培养人、教育人的重要职责，对学生的成长起着至关重要的作用。班主任（导师）要把人格魅力和师德风范融入学生的日常的教育中，言传身教，要走进课堂和宿舍，了解学生的所思所想，要把学生看成自己的子女和弟妹，全身心地鼓励、关爱和引导学生成长成才。班主任（导师）要着力培养学生的学习能力，引导学生探索性地、创造性地学习。班主任（导师）要艺术性地开展工作，认真学习教育学、心理学和专业知识，提升自身的业务素质和工作水平。汪泓校长勉励班主任（导师）从学校精神文明的传承、学风校风的塑造、迎评促建的要求等诸方面增强工作的责任感和使命感，依照党的教育方针，教育好、培养好学生，为学校成为培养优秀工程师的摇篮和创建现代化特色大学贡献智慧和力量。 副校长陈力华在讲话中谈到，班主任（导师）要对所带班级的专业有所了解，要用自己的知识、经验和感悟指导学生，做好专业课程教育和日常思想政治教育工作。要成为学生的良师益友，取得学生的信赖，了解和关心学生，能够通过学生的行为预测心理活动，有针对性地对学生进行指导。只有这样才能正确教育和引导学生，做好学生的人生导师。 教务处处长徐菁利介绍了学分制学籍管理有关条例，就学制与年限、学分、学士学位、退学等相关规定作了说明，并结合学校的教学情况谈到，班主任（导师）要了解学生所学专业的培养方案和发展方向，指导学生设定学习计划，引导学生向更高层次发展。班主任（导师）要认真学习学校关于教学和学生管理的规章制度和事务流程，更好的指导和帮助学生完成学业。 学生工作部（处）长王明复在培训会上，为新生的管理和服务工作奠定扎实基础感到由衷高兴的同时，指出评估之年、服务对象为历年“材质”最好、学生规模为历年之最，作为新学年学生工作面临的三大挑战，使得科学化、规范化的班主任（导师）制势在必行，体现了学校党政的重大决策。规范的管理制度、详细的工作预案、配套的措施保障，将进一步完善班主任（导师）制的运行模式。班主任（导师）要在“理、情、严、勤、实”这五个字上下功夫，关心学生、帮助他们排忧解难、健康成长。 班主任（导师）制是学校在总结以往导师制工作经验的基础上，从2005年开始全面实施的符合我校实际的、具有我校特点的学生管理运行模式。新生班主任（导师）培训的举行，是帮助班主任（导师）加快进入角色和工作状态，了解相关规章制度和工作要求，做好一年级学生规范养成教育工作的重要途径，对推动班级管理实现科学化、规范化、人本化，提高学生管理和服务的针对性和实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，实现创建现代化特色大学的宏伟目标有着积极的意义。 （金峥杰） | 
