在抗击新冠病毒疫情的新形势下，上海市高级技工学校扎实贯彻“停课不停教、停课不停学”要求，面向24个班级开设了66门在线课程，共计59教师、963名学生参与。3月2日在线教学启动，各门课程教学平稳有序开展，教师全身心投入、学生热情响应，师生基于在线教学平台的教学及互动积极而踊跃，拉开了新学期师生教学活动的序幕。

学校在线教学工作经历了前期的在线教学课表编制、在线课程资源建设、教师在线教学能力提升培训、在线教学专题教研活动、学生在线教学培训与辅导等大量准备工作，呈现出基于信息化教学技术下教与学的新特征。

一是教师多平台建课。教师依托国家级、市级和校级三个层次平台构建在线课程，市级在线资源平台包括职教在线，含上海职业教育数字图书馆、职业教育资源中心等资源平台，提供数字图书超过22万册，数字期刊、工具书、标准资源超过11万册，视听资源超过3.5万集，上线近200门市级精品课程，中职易班平台上的中职课堂提供一年级思想政治、语文、数学、外语课，二年级思想政治课市级资源。校级平台依托校级精品课程网，以及超星学习通等社会资源，建立了40余门在线课程资源。国家级资源包括中国职教MOOC频道、国家级精品课程，国家级职业教育资源库。

二是学生多途径学习。学生可利用电视、电脑、智能手机等多种类型终端开展在线学习，通过观看市级公共基础课程视频，在线学习课程平台上的音频、视频、ppt课件等资源的多样化途径学习课程知识，并可根据个人学习需要或教师要求在课前、课中和课后反复多次学习，巩固课程学习效果。

三是师生多形式互动。通过在线课程平台签到等方式，教师了解学生出勤情况；通过建立课程学习的qq群、微信群开展基于教学内容的师生在线互动，并通过群公告、实时课堂作业、在线作业提交等方式进行在线研讨与作业提交，学生可通过留言、群论坛等方式，提交关于学习中的相关提问，教师则可在线回复解答，全面拓展与延伸了课程教学的师生互动。

后续，学校将通过开展专题教研活动、实施网络教学听课和听取学生学习反馈等举措，进一步深化在线课程教学，提升教师教学质量与成效，精准服务学生学习需求。