| 上海工程技术大学立足于培养高素质应用型人才，更新教育理念，创新办学模式和人才培养模式，嫁接国际高等教育和国内优秀企业的优质教育资源，努力将学校打造成为优秀工程师的摇篮。 一、更新办学理念，凝练办学特色 近年来，学校党政领导班子围绕“高等学校办什么样的大学、培养什么样的人”这两个问题，提出了“明确一个目标、实施两项创新、遵循三大规律、坚持四个主动纳入、树立五种精神”的新的办学理念．明确一个目标就是确立依托上海现代产业，主动服务地区经济，创建现代特色大学的发展战略目标。实施两项创新就是实施办学模式创新和人才培养模式创新。遵循三大规律就是在学校发展建设中，遵循高等教育发展规律、人才培养规律和社会王义市场经济规律。坚持四个主动纳入就是把学校发展主动纳入到国家和地区经济社会发展的总战略以及大格局之中；主动纳入到全球经济发展趋势、高新技术发展潮流、学科建设发展规律之中；主动纳入到满足人民群众日益增长的对优质教育资源的迫切需求之中；主动纳入到社会主义市场经济竞争之中。树立五种精神就是发扬只争朝夕的精神、敢为人先的精神、求真务实的精神、开拓创新的精神、追求卓越的精神。 新的办学理念，推动了教育实践创新，使学科建设、专业建设和人才培养深深地扎根于地方经济社会的土壤中，形成了鲜明的办学特色。 二、推动两项创新，实施六项工程 (一)创新办学模式和人才培养模式 1．形成学科链、专业链对接产业链的新办学模式。 学校把握上海优先发展先进制造业和现代服务业的战略机遇，重点建设 “轨道交通运营工程”、“载运工具运用工程(汽车)”、“航空运输工程”、“机械制造与自动化”和“天然源农药化学工程”、“社会保障”、“物流管理”、“艺术设计”、“服装设计与工程”等学科。在学科发展的基础上调整和优化专业结构，先后设置“城市轨道交通车辆工程”、“航空器械维修”、“汽车电子”“现代装备与控制工程”、“汽车电子”等一批新专业(方向)，形成了对接海、陆、空交通运输产业的学科链与专业群。 学校以构筑校企产学研战略联盟、主动融入上海市城区产业定位实现学科链、专业链与产业链的对接。与上海汽车集团公司、上海交运集团公司共建“汽车工程学院”；与上海航空公司共建“航空运输学院”；与上海地铁运营公司共建“城市轨道交通学院”；同时与上海纺织控股集团公司、华宜集团公司等几十家大型企业建立了产学研战略伙伴。瞄准上海长宁区“数字长宁”定位，建立多媒体设计专业、游戏软件和艺术造型专业，及多媒体产学合作基地；瞄准上海金山区t‘国际化工”定位，与金山区、漕泾化工区共建上海市精细化工研究中心；瞄准“电子松江”定位，积极发展电子封装技术专业；瞄准普陀区包装产业特色，组建了上海包装设计产学研基地。 2.形成“一年三学期、工学交替”的产学合作新人才培养模式 “一年三学期、工学交替”就是学校每年实行三学期制，其中二个学期是学习理论知识，另一个学期则是社会实践，即工作学期。第一年工作学期要求学生参加社会实践，第二年工作学期要求学生在相关的工作岗位上实习，第三年工作学期要求学生参加与专业对口的实习岗位；最后一年工作学期，要求学生通过三个工作学期的实践，参加各方面的设计比赛，提高自身的实际工作能力与市场敏锐度。学生在参加完前三个“工作学期”后，可获得6个学分和由学校与企业共同颁发“产学合作教育实践证书”。 目前，学校每年有7O％的学生参加产学合作教育。上海航空公司、上海汽车集团公司、上海交运集团股份公司、上海纺织控股集团公司等1000余家企业已成为学校的产学合作教育伙伴。 （二）建设六项工程，构筑创新人才成长环境 ——大学文化和大学精神5I领工程。积极培育体现时代特征、教育特点、工程技术大学特色的大学文化和大学精神。以弘扬“勤奋、求是、创新、奉献”的校训为核心，以建设优良的校风、教风、学风为重点，凝炼和塑造大学精神，培育和发展大学文化，努力打造现代大学制度。 ——人才队伍建设工程。努力建设一支高素质的教学、科研、管理队伍。培养和引进一批高水平的领军人才和学术骨干，重点培养一批“双师型”教师。围绕上海市重点建设学科组建了5个科研能力强，能够承接重大科研项目的创新型学术团队。 ——教育质量创优工程。以教育部本科教学水平评估为契机，围绕培养应用型创新人才，狠抓教学质量，强化教学管理，加强教学建设，深化教学改革，不断提高学校的本科教学质量。 ——产学研战略联盟拓展工程。以产学研战略联盟为载体，集中力量建设一批对接上海先进制造业和现代服务业的，富有特色的重点学科。 ——产学合作教育创新工程。通过完善模式、创新机制，进一步推动产学合作教育的理论和实践创新，进一步丰富产学合作教育内涵，提升产学合作教育质量，保持产学合作教育在全国高校中的领先地位。 ——现代工业工程训练中心建设工程。抓住松江新校区建设的契机，集中力量建设规模达八万平方米的现代工业工程训练中心，并努力将现代工业工程训练中心打造成培养应用型创新人才的实践教育平台。 三、嫁接国际高等教育和国内优秀企业的优质教育资源 不断拓展国际交流与合作，通过中外合作办学，引入国外优质高等教育资源、先进的实验设备和软件、一流的师资、先进的教学手段和方法建立了2个中外合作学院、8个中外合作本科专业。 不断拓宽与上海企业的产学研究合作，通过建立联合实验室、合作开展科技开发、工程技术人员双向交流来嫁接企业优质资源。学校和企业实行双向交流，一方面使高校的教师和科研人员深入企业，参与解决企业生产中遇到的实践问题，促进高校学科发展和教学改革，推动企业创新发展；使企业工程技术人员到学校任教，加强“双师”型教师培养。另一方面，企业为学生提供实践教育平台，企业成为学校专业人才培养和科技创新的基地。该校“航空学院”、“轨道交通学院”学生的教学实习环节几乎都在企业实际岗位上完成，毕业设计和毕业论文有80％的选题来自于实践课题。 | 
