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11月22日8：30，评估专家张焜教授走访我校学生工作部工作。王明复处长在向专家的汇报中，就我校的思想教育1388模式、素质培养1013特色、遵纪修身4321工程、学风建设3333机制、学生事务1280品牌、就业指导三大工程等方面的工作以及“一年三学期、工学交替”的产学合作教育工作情况作了介绍。 学校在加强学生思想道德修养方面，采用“1388”模式，通过第一课堂与第二课堂的有机结合，在学校的教学、科研、管理等各方面贯穿和渗透学生思想政治教育工作，引导大学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，知行合一，德才并进，实现“成人”与“成才”有机统一。 学校在教育学生遵守校纪校规方面，实施“4321工程”：突出早教育、早规范、早养成、早适应，发挥学生“三自”作用、发挥学生骨干作用、发挥管理队伍作用，重点关注学习有困难和自律有困难学生，紧紧围绕学风建设这一主线，构建立体教育管理网络，促使学生自觉遵守校纪校规，树立优良的学风。 学校致力于学风建设，形成了“3333”机制：三大主体、三区互动、三类制度、三项举措。采取多种途径提高学生学习积极性，有计划、有步骤地加强学风建设，齐抓共建，措施到位，营造了良好的育人环境和学习氛围，广大学生形成了良好的学习习惯，提高了学习积极性，学习效果更加明显，促进了学生健康成长和全面发展。 学校在学生事务工作中，始终坚守以学生为本、服务学生成长成才的工作理念，向广大学生提供便捷的服务成为学生事务工作的基本要求，根据工作电话是1280，提出了“1280，为你服务”的工作口号，为在学习、生活中遇到困难的学生提供方便。 学校始终将毕业生就业工作列为“一把手”工程，努力实现“四个提早”：提早教育、提早规划、提早实践、提早谋业。力争实现“五大提升”：在战略上，实现由单独的就业工作向就业与教育教学改革互动的提升；在特色上，实现由就业工作向就业与合作教育联动的提升；在方式上，实现由举办市场向组建企业群的提升；在渠道上，实现由平面多元化向立体网格化的提升，在形式上，实现由电子化向数字化、信息化的提升。 学校率先创建了具有中国特色的产学合作教育模式，造就了“产学合作、工学交替”的真实育人环境，让学生在真实的工作环境中构建知识与提升人格；形成了科学的常态育人机制。培育了学生高素质应用型人才必须具备的认知能力、实践能力、工程能力、创新能力。产学合作教育的实施，使学生能够在真实的环境中学习，跨越学用界线，获得基本的实践技能，实现由传统的应试教育向现代的素质教育转变。 张焜教授在听取了工作汇报之后，与学生工作部（处）主要负责人进行了交流，询问了合作教育指导中心职责、合作教育工作学期设置与学分、专业覆盖率等问题，对我校合作教育规范化、专业化、常态化的管理体系和运行机制表示赞赏。 | 
