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11月21日晚19：00，评估专家高林教授在计算中心与计算中心负责人就计算机基础教育问题展开了交流讨论。高林教授对计算中心审慎选用教材表示赞同，他认为必须科学地确定教材，其内容既要反映计算机科学技术的新发展，又要结合本校实际。高林教授对计算机基础教学方法如计算机基础课程应如何提高学生的学习兴趣提出了一些建议，认为比较新颖的教学方法之一如任务驱动法（即先提出问题，后引导学生推导，继而得出解决方案）容易被学生接受，能取得良好的教学效果，值得大家探讨。 高林教授作为计算机教育专家，对“大学计算机基础教学应作为学科基础课还是工具课”这一争论提出了自己的看法。他认为这两种观点都有合理之处，支持哪种观点关键看各个学校的定位和培养目标。对于以工科为主培养面向应用型技术人才的院校来说，应当以“工具型”的教育方式为主，辅之以“学科型”的计算机教育方式，这样既能适应当前对人才的需求，又能顺应部分同学希望进一步发展的需求，工程大的计算机基础教学是符合这一模式的。 长期从事计算机基础教育研究的高林教授说，无论哪种教育思想，关键是理念上的提升到实际上的落实。他希望工程大的同行们能多参加些全国性的相关会议，多参与探索，注重从实际出发，推陈出新，努力在实践中探索出自己的经验。 | 
