“老师您好，您有一份快递，我放在学校东门的货架上了。”“这个货架太棒了，为我翻找快递至少节约十五分钟的时间！”“这个货架这么一摆，看着舒服多了，感觉找快递有方向、有希望了！”“快递点现在整齐多了！”一个小小的快递架不仅仅提升了全校教师的满意度和幸福感，也成为机关党委主动担当作为、精准服务师生、积极建设“三型”机关的一个抓手。

受疫情影响，学校实行校园封闭式管理，快递人员无法进入校园进行快递配送。而随着学校各项工作正常化的开展，办公用品等物资采购、与校外联络等信函往来工作使得快递量与日俱增。学校东门逐渐形成各类快递的无接触配送存放点。由于快递的摆放无规律可循、快递数量较大等原因，翻找快递成为一项耗时间、耗体力，考眼力、考耐心的事情。而且在翻找的过程中，也出现快递破损的情况。“取快递难”成为影响教师幸福感和满意度的一个重要因素。

机关党委在了解到老师们的困扰和诉求后，迅速反应、主动担当、精准施策，制定了从实施到管理的详细解决方案。一方面，机关党委购买并设计快递存放架，按照快递大小、快递对应投放建筑、楼层进行分类；另一方面，机关党委积极与保卫处沟通，确定方案的可操作性，并取得保卫处协助日常管理的大力支持。

快递存放架设立后，机关党委也积极收集学校教师的意见反馈，积极调整方案，进一步提升全校教师的满意度和幸福感，进一步推进“三型”机关建设。同时也号召全校教职工，翻找快递过程中仔细核对信息，注意保持有序，尽快取走快递，让我们共同创造美好校园！