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为了进一步推动我校学风工作的发展，针对近期学风建设中的若干问题，继“学风建设辅导员座谈会”之后，学生部（处）于 班主任（导师）作为学生的直接管理者，对学生的学习情况、学习状态有着比较直观的了解。总体来讲，他们认为我校今年学生的学风是较往年有所进步的，但是由于专业差异、学科差异等因素，有的学生学习基础差、学习目标不明确，专业认识不清晰，导致学习原动力不足；还有的学生对学习的重视程度不够，存有考前侥幸心理。针对这些现象，多数班导师认为严肃考风考纪、以考风带动学风是一个有效的手段，深入与学生交流，加强职业规划教育也是一个长效机制，有利于学生明确学习目标，从而带动学风的良好发展。 各学院的党总支副书记作为从学生工作一线成长起来的干部，对我校的学风建设有着更为深刻的认识和把握，他们总结下来，普遍认为学风建设是一个系统工程，也是一项艰巨且需要长期坚持的工作任务，需要各部门、各学院、全体教师、员工的共同努力。学风的优化与一所学校的文化有着密不可分的关系，其核心问题也是道德问题。各学院非常关注学风的问题，也针对出现的问题采取了一定的措施，大家都在积极探索学风建设更有效、更长期的途径，力求把我校的学风建设推向新的高度。 学校领导就学风建设问题认真听取各方意见，积极探索适合我校特点的长期有效的学风建设新途径，将会进一步加强各方的沟通和协调，深入分析问题的成因，寻求解决办法。大家自上而下共同努力、各级部门齐抓共管，借鉴他校良好经验，突破我校学风瓶颈，将学风建设工作落实到位，推动学风建设进一步优化。 赵梦影 | |
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