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汪泓校长结合本次教育部评估专家组成员先后到清华大学、北京大学和北京邮电大学进行本科教学评估期间的体验和收获，重点解读了现代大学学生工作管理的理念与模式，特别介绍了清华大学、北京大学和北京邮电大学学生工作特色和成效。汪泓校长谈到清华大学从“培养思想道德素质、提高科学文化素质、锻造健康身心素质、做好就业引导工作”四个维度全员育人、全面育人、全程育人的理念，真正干事业、做学问，继承传统、与时俱进、开拓创新，做好学生全面素质培养工作。北京大学站在新的历史高度，确立了学生工作的转型思路，构建全新格局，创新地开展学生工作，贴近学生实际，深入开展思想道德教育，坚持管理育人，大力加强校风学风建设，解决实际问题，打造专业化学生服务体系，坚持“以人为本”，加强理论研究，强调因材施教，夯实院系工作，突出了工作亮点，彰显了北大的文化特色。而有着“小清华”之称的北京邮电大学在学生管理工作上也有着自己的特点，他们把学风建设作为学生工作的主线，以教育培育学风，以管理促进学风，以服务护助学风，充分发挥学生党组织的重要作用，深入开展文明修身活动，构建学生工作体系，完善管理与奖励机制，大力加强学生工作队伍建设，力求培养有创意、会创造、懂创新的德、智、体、美、劳全面发展的人。 最后，汪泓校长还解读了她在北京大学百年讲坛上作的题为“东方管理思想引领高校战略管理与规划”的报告，结合我校特色谈了现代大学的战略管理和规划。她提出我校的学生管理工作应借鉴其他高校的先进经验，结合我校特色，走一条创新发展的学生管理工作新路。她强调我校的教风还要进一步加强，辅导员队伍建设要采取老、中、青相结合，走职业化、“双肩挑”的道路，要全面提升工程大的核心竞争力，力求校风、教风、学风三位一体，共同发展。 汪泓校长的精彩报告站在评估专家的视角，诠释了重点大学的学生工作，同时又以校长的身份，解读了学生工作。她的报告引起了极大的反响，给我校广大学生工作者传递了一流大学学生工作的信息和理念，开拓了视野，为我校今后创新学生工作奠定了基础。 | |
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