| 为了进一步推进我校的学风建设工作、深入把握我校学风现状，继学风建设辅导员座谈会、班主任（导师）座谈会和各学院党总支副书记座谈会之后，学生工作部（处）于 学生代表来自于不同的学院、专业和年级，大家结合自己的专业、根据自己的所见所闻，对我校的学风现状发表了自己的意见，并站在学生的视角提出了一些建议和意见。高年级的同学普遍感觉我校近两年的学风有明显的好转，图书馆的利用率也明显呈上升趋势，但是考风有待加强，应该多树立学习榜样，从正面引导学生明确学习目标，提高学习动力。而低年级的同学普遍存在专业内涵不清晰、学习目标不明确的问题，导致有些同学对某些学科的重视程度不够、学习动力不足。很多新生认为高考结束都应该放松一下，对自己的角色定位和转换还不到位，代表建议学校能在新生入学时强化学科专业导论和职业规划的内容，对新生进行正面、积极地引导，为大学四年乃至未来人生奠定良好的基础。另外，学生代表普遍反映课程设置前松后紧，既不利于新生学习习惯的养成，又给高年级同学考研和就业增加了压力，他们殷切希望学校能合理调整课程结构，优化教学内容。 学校领导高度重视我校的学风建设，后期仍会召开其他层面的座谈会，听取各方意见，整合我校学风建设中存在的问题，寻求学风优化的更有效措施，力求把我校的学风工作推向新的高度。 | |
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