首先请允许我谨代表上海工程技术大学全体教师对同学们的到来表示热烈欢迎，同时也祝贺大家即将开启一生中最美丽的篇章。 作为开篇之词，我想与同学们一起探讨几个关于大学的话题。 第一，大学是什么？它能给你什么？ 蔡元培先生曾经说，现代大学，一是兼容百家，二是专深学术。又说，大学者，研究高深学问者也。 单纯从时间轴线上看，大学是中学的延续，但从教育的属性上，大学教育是一个独立庞大而复杂的系统，是立体的活生生的存在。想要理解大学是什么，我的建议是在上高等数学时，用其中的理论去解析一道中学或者小学的题目，你会发现不同的思维方式决定了你对问题的不同解释。 因此，大学教育并不只是教导你知道以前求知的事，而是教导你去做以前不会做的事。具有正确的思考能力是大学教育最独特的能力，它助你广纳新知，思维活跃。而对年轻人而言，大学教育将是一个华丽的自我转变。 不应该凭任何实用的理由让你来接受大学教育，学习你的课业，或者选择一个专业，这些技能型的东西你也可以通过其他途径获得，所以忘掉所有这些关于受大学教育的工具主义的理由。教育本身就是好的,不是因为它能带给你任何东西，不是因为它是获得其他东西的途径。 第二个问题，如何在大学中学习。 我的建议是：要用怀疑的态度接受知识。在大学的课程里大多没有中学里统一标准的教科书，也不是每一个问题都只有唯一的答案，不要被动地接受，而是在质疑中理解。记住，提出问题比记忆知识更重要。 尝试利用条件证明你的观点。每一个设想都是创新的种子，不要只停留在假想中，找到实现他的方法，验证观点的正确性，它会使你变得睿智和严密。 不要放弃表达观点的任何机会。要善于归纳自己的观点，哪怕未必完全正确，但一定能表达，让所有人知道你的想法是你得到认同的第一步，它可以使你获得意想不到的帮助。 课下比课上更重要。不要像中学一样依赖课堂学习，课堂更多的时候是了解别人想法的地方，是交流启发或者是辩证的地方。形成独立思考和学习能力的往往是课下各种实验、调研和资料查阅。所以，要养成去图书馆的习惯，要养成进实验室的习惯，尽可能将课上的知识扩充成一个完整的研究报告或者一件满意的作品。 第三个问题，大学里我们能做什么？ 大学四年，能做的事情很多，但有几件事，你们一定要做。 多读一些思想深刻的书。不必在意能理解多少，也许在未来的某一天，它是指引你道路的灯塔。 去看话剧或者其他艺术表演。懂得欣赏，会使你身边的人愉悦，也会使你感到幸福。 组织一次活动，不要总是参与。它会使你具有掌控的能力，而不仅仅被动地接受，要知道，人生的每一次选择都必须要由自己决定。 在毕业的时候好好告别。告别有时比在一起更美好，做一次郑重的告别是你长大成熟的标志，意味着你能理解经历比拥有更美好。 同学们，大学时代是花一样的年华，你们只要用一个词来表征它的生命属性，那就是绽放。只有尽情绽放过，才会知道生命的厚重，才会即使哭过，也会岁月留香。而我们，愿意成为你们的启航人，陪你们去经历风雨，陪你们且行且歌，感悟人生。 | 
